教育，有多少價值？

在香港，我覺得普遍上大家是覺得知識是零價值的，就算口裏不承認，行為上已出賣了你自己。一本書的價值，大家著眼點就是紙質如何，有多少頁紙，彩色還是黑白，硬皮還薄皮。內容如何？好像不是主要考慮。

教育又如何？哈哈，近日國民教育的事件上可見一斑。

中國模式這本小冊子，甚麼中國共產黨的無私，甚麼美國兩黨輪替人民受罪，這聲音可以思考，實在不該抹殺(哈哈，而且亦讓我大開眼界，怎樣可以拿一本來研習一下？)，但要奉為智理名言般教導學生，大家都會覺得有所偏頗。於是很多聲音主張不應強制在下學年推行德育及國民教育。

最大反對聲音來自哪一團體？以我所見，竟然不是甚麼教協，而是學民思潮。

學民思潮是由一班九十後學生組成，這個年紀，距離要撈政治油水的日子還遠吧！所做的一切，或許就是本著一份赤子之心，對就是對，錯就是錯，其他的考慮也是次要的。

張文光，教育界立法會議員，理論上他應該向政府反映教育界的聲音，為教育界爭取最大利益。

這次事件，印像最深的就是他為學民思潮與教育局局長通了一個電話(做跑腿？)。

下！？

我這個小市民，覺得市民有意見，有很多渠道提出。但收集整理這些意見並向政府反映、接觸官員，是你們立法會議員的工作、責任和專長。這事件好應該你這個立法會議員出面去交涉，其他團體在你身邊為你做下勢吶喊助威作為一個輔助，以壯聲勢！

這次是否主次互換？

是不是教育界(老師)覺得國民教育沒甚麼不妥？這群九十後覺得有問題是你們的問題，自己去和局長傾，我就不會攬上身。

還是，教育根本沒有價值。不值得民主派押上政治本錢去出面出力？立法會選情告急凡事不宜輕舉妄動？

香港的教育，連教育界也不覺得有甚麼價值，反倒要一班九十後以行動告之，想到這裏，我內心像被刺了一下。