香港教育隨想

其實好簡單，小班教育就可解決眼前的問題吧？

孫明揚真係隨口UP咁都得，搞小班就要由二百億變四百億？這個官都幾易做。當然班數多左，行政雜費增加實在免不了，但教育界人士沒有要求增添老師、校舍等，只是要求保留原本教育局認為過多的老師、面臨殺校的校舍，物盡其用。

Band 3 學校消除了殺校危機，Band 1 學校也不用「自願縮班」。

其實對於能力較弱的學生，小班教學才是迫切需要。自己也幫過一些能力較差的學生補習，有D真係無乜心機學野，但有心機的，我都搞不清他們為何成績差。但透過單對單的私人補習，或許較容易開口去問吧？又或者補習老師更留意到他們的弱點加以輔導，成績的確好起來。因此，我覺得如果個老師係有心去教，面對班中學生減少，定必可以花更多心神去留意每位學生，做到因材施教的效果。當然，我覺得社會上有部分老師只想保住飯碗呃飯食，薪高糧盡不知幾爽。可能有人聽到我這話不高興，但這個是客觀事實，每一行都有這種人，每一行都有有heart 同無 heart 的人，我不是單單針對教師。

當然我覺得終極做法，是要消除banding。但要做到咁，必先行小班教育。現在大班，就是工廠生產線模式，只會用一式一樣的材料製造差異極少的產品。只有工匠才有心力思索怎樣打造每件材料才可得到最佳效果。但用經濟效益去衡量，工匠在香港只會淘汰。

但歐美大國也行得通，香港就行唔通？因為人家唔係單從經濟，或者是短期經濟，去衡量每一件事。

孫公真係不枉為官多年，老奸巨呢。就如他所言：這些資料確實存在，全部也可公開，差在何時公開。

於是，選了一個合適的時間去公開。

結果，一下子大家也把注意力放在直資學校的問題，忘記了教育局、香港教育制度的問題。

就像毛主席、小布殊吧。不想自己成為公敵，就去建立新的人民公敵！

明眼人都看得出，有些直資學校確是有問題，但有些真係莫須有。甚至可能真係有如那些學校所言，指引不清楚，我沒看過有關指引架，純粹個人幻想，我有幾成相信架。

班官就係咁，唔會實牙實齒答你，你想問清楚了解多些，他們甚至笑笑口答你：大家明架啦。為乜？無為攬屎上身，有鑊的時後留下空間給自己推得一乾二淨。

對唔住，我唔明。